Hoy en día, los profesionales de RH se enfrentan a la ardua situación de encajar y retener el grupo demográfico joven profesional.

En 2015, casi el 50 % de la fuerza laboral de las empresas son jóvenes profesionales, una cifra que se espera que aumente a 57 % en 2020. Posteriormente, los empleadores están abandonando los métodos tradicionales de tutoría para adaptarse a las nuevas generaciones y el mundo siempre cambiante de trabajo.

Jóvenes profesionales de hoy en día están menos preocupados por el dinero y más interesado en ser flexibles y sociales, no sólo en relación con la tecnología, pero con la retroalimentación y la interacción. Las organizaciones pueden apaciguar a estas motivaciones a través de recompensas sociales , tales como una tutoría.

Sin embargo, los mentores deben someterse a un cambio de imagen para adaptarse a la evolución de un lugar de trabajo y mano de obra. Los profesionales jóvenes son más propensos a la carrera-hop lo largo de su vida profesional, lo que provocó la necesidad de múltiples mentores lo largo de los años.

Los estudios han demostrado que el asesoramiento puede ayudar con el avance , que se puede mostrar a través de una paga más alta, una promoción, una red más amplia de contactos profesionales, o incluso sólo un mayor conocimiento de cómo navegar por la política y los procesos de una organización.

Los tutores no tienen que ser práctico supervisores en el mundo de hoy. En el Forbes hay un artículo que establece

  • ¿Por Millennials no puede encontrar mentores y cómo podemos fijar eso?

Establece que los mentores pueden centrarse en el espíritu de empresa, en el crecimiento profesional, cambio de carrera y las finanzas personales. Estos temas no tienen que ser discutido en persona. Los foros en línea y plataformas de medios sociales son ahora una alternativa a los ambientes más formales.

Mientras que la tecnología y la juventud de hoy en día han cambiado el juego, la comunicación sigue siendo la clave para el éxito de tutoría.

Los mentores y aprendices deben entender los objetivos de la tutoría, incluyendo lo que el aprendiz espera lograr y aprender de la relación. Los aprendices deben hacer las preguntas correctas para medir cómo la tutoría y procederá a las expectativas de ambas partes. En el inicio, el mentor y el aprendiz debe comunicar cómo la experiencia del mentor puede ayudar al aprendiz y cuáles son las metas del aprendiz carrera se refiere.

A medida que las organizaciones se preparan para recibir y hospedar a jóvenes profesionales, que es vital para los RH que para reconocer las mentorías debe haber retrolaimentacion para alentar a mentores y aprendices para obtener el mejor provecho de la experiencia.

También es importante vigilar de cerca los programas de orientación para los problemas de organización.

Un articulo del Wall Street Journal con el titulo  “Cuando Mentoring va mal” , explica, mientras que los mentores están destinados a ser unas experiencias positivas, también pueden fallar «en todo tipo de formas y, a veces de manera espectacular.»

  • ¿Su organización tiene un programa de tutoría estructurada?
  • ¿Ha tenido algún cambio en el programa con la nueva ola, mano de obra joven?

Cómo los profesionales jóvenes están soplando a los métodos tradicionales de tutoría para adaptarse siempre cambiante mundo del trabajo de hoy.

Algunas Reflexiones Basicas

  • Vamos a empezar con lo básico – ¿Cuáles son las cualidades de un buen mentor?
  • ¿Qué pasa con la otra cara – ¿Cuáles son las cualidades de un buen aprendiz?
  • ¿Qué expectativas debe tener un aprendiz en una relación de maestro?
  • ¿Cómo cree que la tutoría ha cambiado en los últimos 5 años? ¿20 años?
  • ¿Cómo está cambiando la tecnología de los modelos tradicionales de tutoría?¿Cómo puede ayudar (o daño) las relaciones entre mentor y protegido?
  • ¿Cómo está cambiando la etiqueta de tutoría y qué reglas debe mentores y aprendices ahora seguir?
  • ¿Cómo afecta el género las relaciones mentor? ¿Hay ventajas o desventajas del mismo sexo o del sexo opuesto tutoría?
  • ¿Cuáles son las mejores prácticas para la creación de un programa de tutoría dentro de una organización?

 Fuente: SHRM mes de agosto 2016

 

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