1.- Que sea rutinaria.

  • Cuando se reúnen cada semana o dos semanas durante un año es fácil que la complacencia se establezca y que la relación se sienta rutinaria.
  • Si la estructura es esencial para una relación efectiva, hay que evitar la sensación de repetición monótona.
  • Verse para comer o desayunar una semana, fuera de la rutina, sin perder la formalidad que necesita el seguimiento.
  • Un cambio de escenario simple es todo lo que se necesita para una nueva perspectiva.

2.- Buscar el pensamiento grupal.

  • Tener una relación que sea «transformacional» en lugar de una que sea meramente placentera.
  • Una relación de mentoría efectiva es aquella que desafía, investiga, debate y empuja en ambas direcciones, no solo el mentor al alumno.

3.- Mantener el administrador su programa en la oscuridad.

  • El administrador de programa está ahí para lo bueno, lo malo y lo feo.
  • Si la relación llega a un proceso complicado, será mucho más fácil para el gerente ayudar y a navegar si él o ella han estado acompañándolo durante toda su vida. Viaje de tutoría hasta la fecha.
  • Los involucrados conozcan al administrador del programa.

4.- Pedir favores especiales.

  • Ni el aprendiz ni el mentor deben aprovechar esta relación cercana pidiendo favores especiales.
  • El mentor no debe pedirle a su aprendiz que haga una presentación. Claro, la solicitud puede parecer lo suficientemente inocente, pero pedir este favor especial cambia el equilibrio de poder.
  • El aprendiz puede no se sentirse cómodo haciendo la presentación, pero se siente obligado por su mentor .Lo mejor es no mantener los favores, incluso los más benignos de la relación.
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